Imparten Taller para Enseñanza de las Matemáticas

En días pasados, maestros de la escuela “Pablo Gómez Ramírez” tomaron un taller para mejorar la enseñanza de las matemáticas en el marco de la Reforma Integral 2009 que actualmente se aplica en todo el país.

Los trabajos estuvieron conducidos por la Asesora Técnico-Pedagógico de la zona escolar 05, Profra. Irma Gutiérrez, quien compartió con los maestros las principales definiciones y formas de trabajo con las llamadas Regletas.

Las regletas son un material matemático destinado básicamente a que los niños aprendan la descomposición de los números e iniciarles en las actividades de cálculo, todo ello sobre una base manipulativa acorde a las características psicológicas del período evolutivo de los alumnos.

Consta de un conjunto de regletas de madera de diez tamaños y colores diferentes. La longitud de las mismas va de uno a diez cm y la base de 1cm2.

Cada regleta equivale a un número determinado.

Analizan Evaluación en la Reforma Integral 2009

Maestros durante la reunión

Maestros de la escuela “Dr. Pablo Gómez Ramírez” se reunieron esta mañana en Consejo Técnico para analizar los aspectos más importantes que se proponen en torno a la evaluación dentro de la Reforma Integral para la Educación Primaria 2009.

Los maestros fueron los encargados de desarrollar las temáticas en conjunto con la directora del plantel, Profra. Setelbay Villalobos, en donde se analizaron la técnica del portafolios y la de las rúbricas.

En la primera se expuso que será una estrategia de evaluación a desarrollar durante el presente ciclo escolar y tiene como finalidad reunir en una carpeta los trabajos elaborados por los alumnos en las diferentes actividades escolares que den cuenta del progreso, las dificultades y los éxitos alcanzados por los alumnos. Se propuso que esta actividad se de a conocer a los padres de familia para que se enteren en cómo se está evaluando y no esperen únicamente que se les asigne la calificación que obtienen en los exámenes.

Por otra parte, las rúbricas consisten en el establecimiento de rangos de alcance obtenidos por los alumnos en cada una de las actividades que el maestros se proponga evaluar y su posterior concentración en un formato para asignarle un valor al desempeño de cada alumno.

Se espera que estas actividades de evaluación se apliquen durante el ciclo escolar para que formen parte de la evaluación que aplican los maestros cada bimestre y que de esta manera se tengan elementos tangibles para dar cuenta de las calificaciones que se asignan a los alumnos.

Comparten Experiencias sobre la Reforma Integral 2009

Profr. Jesús Trujillo y la maestra Silvia Torres G.

Maestros de las escuelas primarias Dr. Pablo Gómez Ramírez y Eloy S. Vallina de la ciudad de Chihuahua compartieron sus experiencias con docentes de la zona Escolar 102 de Cd. Anáhuac, Chih., al trabajar con la Reforma Integral 2009 de educación primaria que en el presente ciclo escolar se aplica a nivel nacional en primero y sexto grado.

Los maestros asistentes a este encuentro fueron Jesús Trujillo y Christopher Guerrero quienes platicaron, con los docentes de la región noroeste, la manera en cómo trabajaron la Reforma durante el ciclo escolar 2008-2009 ya que sus escuelas fueron de los poco más de 170 planteles que a nivel nacional pilotearon los nuevos Planes y Programas de Estudio 2009.

El encuentro tuvo lugar en una escuela primaria de Cd. Anáhuac el pasado viernes ante cerca de 30 maestros de la zona escolar 102 que expresaron sus dudas en torno a la manera de planear con los nuevos materiales y las formas de evaluación que exige el trabajo por competencias.

En el encentro se hubo intercambio de experiencias ya que los maestros asistentes de Chihuahua fueron quienes recibieron un taller sobre evaluación el pasado mes de enero en la Ciudad de México.

El evento fue organizado a iniciativa de la profesora Silvia Torres G. inspectora de la zona escolar 102 quien hizo la solicitud a los maestros de Chihuahua y organizó el evento para discutir los temas que tanto preocupan a los maestros que actualmente están trabajando bajo el enfoque de competencias.

Concluyen Maestros Segunda Fase de Capacitación

El día de ayer concluyeron los trabajos de capacitación de la reforma en educación primaria que estuvo impartiendo la directora del plantel, Profra. Setelbay Villalobos Bujanda.

Las actividades abarcaron la jornada escolar en donde se realizó un trabajo muy productivo que tuvo que ver con la planeación de temas trasversales y la vinculación de contenidos dentro de los nuevos programas de estudio del 2009.

En el taller se analizó la importancia de realizar un bosquejo bimensual de los temas que se revisarán en cada una de las asignaturas a fin de realizar una planeación didáctica en la que no se fragmente por asignaturas, sino que se elabore un proyecto en el que las actividades lleven una secuencia que obedezca a situaciones de aprendizaje significativas.

En los trabajos se vio la importancia de planear de acuerdo a un proyecto de trabajo en donde se diseñen estrategias de todas las materias que aterricen un solo tema y de esta manera resulten más atractivos para los niños/as.

De la misma manera, se expuso el papel de la planeación en los nuevos programas a fin de ir concientizando a los docentes sobre la necesidad de elaborar las carpetas evolutivas de los alumnos para ir midiendo el avance que logran en un determinado periodo de tiempo.

“Desechan” Libros de Texto del ´93

Libros de texto del Plan 1993

Maestros de la escuela que trabajan con el monitoreo de la Reforma Integral de Educación primaria pondrán a “descansar” los libros de texto gratuitos de los Planes y Programas 1993.

Lo anterior obedece a que durante los meses de marzo y abril estarán trabajando con los materiales de la reforma que llegaron esta semana a fin de probar su viabilidad y hacerlas observaciones pertinentes después de su puesta a prueba.

En algunos grupos de la escuela ya se estuvo informando a padres de familia que se suspenderá el uso de los libros anteriores a fin de utilizar los nuevos sin limitaciones de tiempo.

Se espera también adoptar algunas de las sugerencias de trabajo del nuevo programa a fin de probar la nueva boleta de calificaciones que se estará piloteando en el próximo ciclo escolar.

Inicia Cuarto Bimestre sin Materiales

Hoy lunes 2 de marzo iniciaron formalmente las actividades del cuarto bimestre correspondientes a los meses de marzo-abril y como en ocasiones anteriores, los materiales de la reforma no llegaron a tiempo.

Durante este periodo se tiene previsto realizar el prepiloteo de una nueva boleta escolar que se utilizará en el 2011 pero con la ausencia de los materiales no se llevará a cabo la planeación y puesta a prueba de la manera como se tenía previsto.

Al parecer la falta de coordinación entre las dependencias que aplican la Reforma Integral de Educación Primaria está llevando a que se responsabilice directamente a las escuelas de andar buscando y recogiendo materiales que deberían enviarse en tiempo y forma a quienes han acogido de buena manera participar en este proyecto.

Imparte Directora Taller de la Reforma

Maestros durante los trabajos del taller

La directora de la escuela, Profra. Setelbay Villalobos, impartió en días pasados la primera parte del taller de la Reforma Integral que se reproducirá a lo largo del bimestre a los maestros del plantel.

Dentro de los trabajos se analizaron algunos documentos para reflexionar sobre el tema de las competencias docentes en los nuevos programas de estudio.

De la misma manera, se realizó una entrevista colectiva a los maestros que participan en el piloteo del nuevo programa con el fin de conocer las impresiones que tienen hasta el momento con la implementación de la nueva propuesta.